為深入落實立德樹人根本任務，弘揚中華優秀傳統文化，提升美術學科育人實效，鳳凰路小學美術教研組圍繞“開展國畫教學研討，重視傳統文化傳承”主題，組織了一場內容豐富、形式多樣的專題教研活動。本次活動旨在探索國畫教學新路徑，深化教師對傳統文化教育價值的理解，并同步策劃了面向師生的文化藝術交流活動，營造了濃厚的校園美育氛圍。

活動伊始，美術教研組組長首先闡述了在小學階段加強國畫教學與傳統文化傳承的重要意義。他指出，國畫不僅是獨特的藝術形式，更承載著中華民族的哲學思想、審美情趣和精神品格。在美術課堂中有效融入國畫教學，對于培養學生對民族文化的認同感、提升審美素養、陶冶高尚情操具有不可替代的作用。當前教學實踐中，存在學生接觸少、興趣激發難、技法傳授與文化內涵理解易脫節等挑戰，亟待通過教研集思廣益，尋求突破。

隨后的教學研討環節成為活動的核心。組內教師結合各自教學實踐，分享了國畫單元教學案例。低年級組老師展示了如何以趣味游戲、故事導入等方式，引導學生認識筆墨紙硯，體驗水墨的偶然韻味，繪制簡單的瓜果、花草，重在啟蒙興趣與感知。高年級組老師則探討了如何引導學生欣賞經典山水、花鳥畫作，理解“計白當黑”、“氣韻生動”等美學觀念，并嘗試進行小幅創作。大家一致認為，國畫教學應避免單純技法模仿，需將技法學習與歷史文化背景、畫家生平故事、題畫詩詞等相結合，使課堂充滿文化厚度與情感溫度。針對教學難點，老師們研討了如何利用現代多媒體技術輔助教學，如播放名家創作視頻、利用交互式白板演示筆墨技法等，以增強教學直觀性。

為將研討成果轉化為持續的教學實踐動力，教研組精心策劃并組織了一場小型的“校園文化藝術交流活動”。活動邀請了本地非物質文化遺產傳承人、社區書畫愛好者走進校園。書畫愛好者現場揮毫，演示竹、蘭、梅、菊的寫意畫法，并講解其中蘊含的君子品格；非遺傳承人則展示了與國畫相關的傳統工藝。學生們環繞觀摩，踴躍提問，并在指導下親自提筆嘗試，在墨色濃淡間感受傳統文化的魅力。教研組還組織了一場師生國畫習作微展覽，展出了課堂中的優秀作品，鼓勵學生互評互學，增強了學生的學習成就感與文化自信。

本次主題教研活動，不僅為美術教師提供了寶貴的專業交流與思維碰撞平臺，明確了國畫教學“技道并重、文化浸潤”的方向，更通過組織生動的文化藝術交流實踐，讓傳統文化從課本和課堂走向了更為鮮活生動的校園生活。鳳凰路小學美術教研組表示，將持續深化此類教研活動，不斷探索傳統文化與學校美育融合的創新模式，讓中華優秀傳統文化的種子在孩子們心中生根發芽，為培養具有深厚文化底蘊和審美創造力的時代新人貢獻力量。